SONDO, un levier pour réconcilier les élèves avec la lecture
En 2025, MOBiDYS a mené une nouvelle mesure d’impact de sa bibliothèque numérique SONDO auprès de 70 enseignants abonnés (professeurs documentalistes, enseignants de lettres ou enseignants spécialisés en dispositifs). Découvrez comment SONDO agit comme un levier pour réconcilier les élèves avec la lecture et soutenir les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques.
Une ressource pédagogique plébiscitée
Parmi les enseignants interrogés, 88 % jugent SONDO « appréciable » ou « incontournable » dans leur pratique. Pour beaucoup, SONDO s’est imposée comme une ressource clé pour faciliter l’accès à la lecture, redonner confiance aux élèves, et même raviver leur plaisir de lire :
“Cette année, SONDO m’a vraiment sauvé la lecture, sans ça ils n’auraient pas lu autant d’œuvres.” Professeure de lettres
Des impacts concrets sur les pratiques pédagogiques
94 % des enseignants observent au moins un impact positif sur leur façon d’enseigner, notamment grâce à :
- La diversification des activités de lecture
- La facilitation de la différenciation pédagogique
- La découverte de nouveaux titres adaptés
- Le plaisir retrouvé à animer des séances de lecture
L’impact sur les élèves : un format de livre adapté qui permet aux élèves de renouer avec la lecture
80 % des enseignants constatent un changement positif dans le rapport à la lecture des élèves. SONDO permet une approche plus fluide et inclusive : moins d’appréhension face aux textes, plus de plaisir et d’envie de lire, davantage de lectures spontanées et une implication accrue lors des activités en classe.
“Je vois les impacts sur tous les élèves. Ça m’a permis de les avoir tous sur la même longueur d’onde toute l’année.” Professeure de lettres
Notons aussi que 40 % des enseignants observent un impact positif sur la lecture papier, preuve que le numérique peut être un tremplin vers une lecture sous toutes ses formes.
Une solution inclusive au service de tous les profils
SONDO montre un impact particulier sur les petits lecteurs (56 % des enseignants le confirment), les élèves DYS (54 %), les élèves allophones et en situation de décrochage. L’adaptation des outils permet d’aligner les niveaux et d’inclure chaque élève dans la dynamique de classe.
“Certains élèves dyslexiques qui détestaient lire ont découvert SONDO… Aujourd’hui, ils disent eux-mêmes qu’ils adorent lire.” Professeure de lettres
Ce qui facilite l’adoption de SONDO
Les facteurs de succès relevés par les enseignants :
- Implication de l’équipe pédagogique
- Volonté d’accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers
- Richesse croissante du catalogue SONDO
- Projets autour de la lecture (prix littéraires, défis, etc.)
En résumé
SONDO n’est pas qu’un outil numérique, c’est un levier pour redonner envie de lire à tous les élèves, y compris les plus éloignés des livres. Si vous souhaitez consulter l’intégralité de la mesure d’impact, cliquez ici.
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