MOBiDYS : des formats et livres adaptés aux élèves allophones 

 

Accueillir un élève allophone ou en français langue seconde, c’est relever un double défi : accompagner l’apprentissage de la langue tout en facilitant l’accès aux contenus scolaires.

Chez MOBiDYS, nous développons des solutions numériques pensées pour lever ces obstacles et favoriser une lecture plus accessible, plus progressive et plus inclusive.

 

Des fonctionnalités qui soutiennent la compréhension

 

Grâce à la plateforme SONDO, les élèves bénéficient d’outils concrets pour renforcer leur compréhension et leur autonomie grâce au format FROG :

• Lecture audio synchronisée pour associer lecture et prononciation 
• Mise en page adaptée favorisant la lisibilité
• Mots expliqués ou accessibles facilement pour enrichir le vocabulaire
• Interface intuitive permettant un usage autonome en classe ou à la maison

Ces fonctionnalités sont particulièrement pertinentes pour les élèves allophones : elles facilitent le décodage, soutiennent la compréhension orale et écrite, et réduisent la charge cognitive liée à l’apprentissage simultané de la langue et du contenu scolaire.

 

La nouvelle collection Dig Tea : des premières lectures accessibles

 

Parmi les ressources disponibles sur SONDO, la collection Dig Tea occupe une place de choix. Ce nouveau format, différent du FROG, associe un défilement audio à un surlignage synchronisé de la phrase lue, facilitant ainsi la compréhension et le suivi de l’élève pour des textes simples.

Déjà 8 titres Dig Tea sont proposés sur la plateforme, vous prouvez les retrouver grâce au filtre “Synchronisation texte et audio” dans l’onglet de recherche. Ces ouvrages de premières lectures ont été conçus pour accompagner les lecteurs débutants dans leurs premiers pas vers l’autonomie.

 

Pourquoi les Dig Tea sont particulièrement adaptés aux élèves allophones ?

 

Les Dig Tea associent :

• Un texte court et structuré
• Un accompagnement audio permettant d’entendre chaque mot
• Une approche progressive du décodage
• Un surlignage 

L’audio devient ici un véritable levier pédagogique : il permet à l’élève d’identifier les sons, de comprendre la prononciation correcte et de consolider le lien entre l’écrit et l’oral.

Pour un élève allophone, cela signifie :

• Une meilleure mémorisation du vocabulaire
• un renforcement de la compréhension globale
• Un gain de confiance face à la lecture en français

 

Une lecture inclusive au service de la diversité linguistique

 

En intégrant des outils pensés à l’origine pour les élèves dyslexiques mais pleinement pertinents pour les élèves allophones, MOBiDYS adopte une approche véritablement inclusive.

Afin d’enrichir nos contenus, retrouvez prochainement notre collection Giglets, des non-fiction courtes et accessibles pour donner le goût de la lecture en fonction des intérêts de chaque élève. Car proposer des contenus adaptés à différents niveaux d'âges et d'intérêts, tout en s'adaptant à leur niveau de langue, c’est notre mission.

La lecture adaptée ne répond pas à un seul besoin : elle s’adresse à la diversité des profils d’apprenants et contribue à rendre l’école plus accessible à tous.